到溪邊時,你是否曾注意過兩旁的植物?好像常常看見,卻不知道它們是誰— 常常經過的河溪要被整治了,想要
你如何瞭解一條河流?如何想像與環境共生的文化內涵? 流域學校從流域的文化機制層面,舉辦一系列的流域沙
流域學校每年會找尋與流域相關的文化機制元素,舉辦多場沙龍聚會,邀請有興趣的夥伴參與,進而啟發其用不同