認識
流域學校
社區大學全國促進會於 2010 年參訪日本鶴見川流域以及源兵衛川的再生經驗時，驚豔於多元的公民組織在流域區域內發動活潑多樣的河川活動。
受到這些河川營造原型經驗的啟發，我們認為臺灣社會應該鼓勵並支持各式各樣的團體在各流域蹲點發展，共同致力於關心守護河川。同時應該成立一個流域聯盟串聯各地網絡節點，一同推動現代親水文化的復興。因此，結合各地關心河川的社群組織，臺灣流域學校聯盟在 2017 年應運而生。
截至 2023 年 1 月底，共有 71 個聯盟成員，像是 NPO、社區大學以及公司組成，標榜接地氣的環境教育，藉著聯盟的耕耘，日益厚實社會的親水文化、關於水環境的知識與行動，撐起與流域共生、與環境和諧共存的地方文化、產業、美學素養與在地生活樣態，作為推動河川治理及其公民參與堅實的社會根基。
我們認為臺灣社會應該鼓勵並支持各式各樣的團體在各流域蹲點發展，共同致力於關心守護河川。同時應該成立一個流域聯盟串聯各地網絡節點，一同推動現代親水文化的復興。
楊志彬 — 社區大學全國促進會秘書長
重要活動
流域學校研討會
匯聚關心臺灣河川、流域、水文化的民間組織，交流流域守望之歷程，累積流域知識學及水文化內涵，共同對話臺灣流域學校願景，凝聚夥伴關係並發展行動。
流域沙龍
透過各式各樣水文化的角度切入，以單元式的對話，厚實水文化論述的累積，建立水文化概念，也捲動更多流域公民對於生活周遭的河川、流域、水路的認識及關心。
流域走讀
走向河川，重現人與水交往的生活軌跡，由關心在地水文化課題的流域學校夥伴擔任領路人，打開五感經驗，深入水文化紋理。
地方知識學高中營
以下是為了能夠滿足段落所需的長度而定義的無意義內文，請自行參酌編排。
行動論壇
以下是為了能夠滿足段落所需的長度而定義的無意義內文，請自行參酌編排。
羅東社大騎求平安
以下是為了能夠滿足段落所需的長度而定義的無意義內文，請自行參酌編排。
活動報導
流域平台
流域行事曆
流域學校聯盟共同行事曆，點擊了解更多內容，歡迎參加研討會、論壇、走讀，以及各式活動。
最新文章
【2026社區大學全國研討會】主題論壇1：流域學校十週年—以水編織的流域公共生活
時間：2026年5月24日（日）10:00-12:30 地點：台北松山文創園區多功能展演廳2樓 今年是流域學校
Wish to know more about admissions and updates? Subscribe now!
【2026流域走讀】走進中盛野溪，踏入日常的途徑
文／宜蓁 陰雨綿綿的早晨，大家搭著車來到峨眉中盛國王宮前，在廟埕旁的古早活動中心已有幾位抵達的夥伴，新竹縣大隘
【2026流域走讀】不只是野溪：中盛村依水的歷史與人文地景
文／芷瑩 雨中尋找山間的舊生活 春末夏初的早晨，一行約十人走入峨眉溪的支流——中盛野溪。細雨落下，大家備齊裝備
【2026社區大學全國研討會】主題論壇1：流域學校十週年—以水編織的流域公共生活
時間：2026年5月24日（日）10:00-12:30 地點：台北松山文創園區多功能展演廳2樓 今年是流域學校
水域越開放越安全，水域越封禁才越危險！我們都是《籠的傳人》？
李元治／撰文、攝影 什麼東西會被圍欄圍起來？我們第一個想到的是動物園的老虎大象等，而台灣現代都市裏河畔湖泊方便